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Vom Mitarbeiter auf der Post zum Bereichsleiter in einer Operationsabteilung. Ein spannender Einblick von Robert Slipac, was ihn zum Wechsel veranlasst hat, welche Veränderungen wahrgenommen wurden, wo Engagement und Herzblut zusammenfinden und dass Applaus vom Balkon für Mitarbeitende aus dem Gesundheitswesen als Wertschätzung nicht reicht.

Die Einführung englischer Titel – zuerst für die Absolvierenden der Höheren Fachschulen, jetzt für jene der höheren Berufsbildung – zeigt die Dynamik der Entwicklung auf. Für die Beteiligten aufseiten der Stufe Höhere Fachschule ein Wechselbad der Gefühle.

Mit Ron Teichmann, Accountable Manager/CEO der Horizon Swiss Flight Academy, und Carsten Mangasser, Leiter der Pilotenschule, Lufthansa Aviation Training Switzerland AG, sprechen wir über die Ausbildung «Pilot/in HF», deren Vorzüge und Herausforderungen.

Zelte abzubrechen und sich Abenteuern und Herausforderungen zu stellen, gehören zum Leben von Cyrill Gaechter. Ob in China, Russland oder in der Schweiz, Motivation und sein persönlicher Anspruch haben Bewegung in seine Karriere gebracht. Die dabei gewonnenen Erfahrungswerte zeigen auf, wie Toleranz und Offenheit Grundpfeiler für Erfolg sein können.

Die Themen der diesjährigen Delegiertenversammlung wurden allesamt einstimmig angenommen und auf kreative Art wurden Ideen in einem Workshop zusammengetragen, die den Verband in seiner Entwicklung voranbringen sollen.

Bereits mehr als 6126 HF-Diplomierte haben ihr Diplom im Register HF eintragen lassen, das sind rund 600 Einträge mehr als im Vorjahr.

Viele Länder sind gegenwärtig daran, ihr Berufsbildungssystem zu reformieren. Dazu gehört auch Usbekistan. Im folgenden Beitrag zeigen wir auf, wie die Governance der Berufsbildung in diesem Land organisiert ist, wie sie im Vergleich zur Schweiz steht und welche Herausforderungen sich daraus für Usbekistan ergeben.

Regelmässig werden die HF-Bildungsangebote an die aktuellen Entwicklungen angepasst. Zuständig dafür ist die Trägerschaft, welche sich aus den Bildungsanbietern und den zuständigen Organisationen der Arbeitswelt (OdA) zusammensetzt. Der einstige Rahmenlehrplan Technik mit dem Oberbegriff «Techniker HF» wurde aufgebrochen und daraus sind 20 individuelle Rahmenlehrpläne entstanden.

Auch Personen mit einer höheren Berufsbildung können vom breiten Angebot der Hochschulweiterbildung profitieren. Im CES-Bericht wird deshalb am Beispiel der beliebten Weiterbildung zum Master of Advanced Studies (MAS) untersucht, welchen Wert die Arbeitgebenden diesen Weiterbildungsabschlüssen bei Personen mit einer höheren Berufsbildung zusprechen.

Zusammen mit Beat Philipp, Leiter Bildungszentrum Wald Maienfeld, der ibW Höheren Fachschule Südostschweiz, und Jürg Walder, Direktor Bildungszentrum Wald Lyss stellen wir den Bildungsgang Försterin und Förster HF vor.